
Un projet strasbourgeois cherche à publier la méthode de « Papy Guy » pour apprendre le français, éprouvée par des années d’expérience à travers le monde et testée par ses enfants, dans un livre illustré, accompagné d’un disque.
Qu’est-ce qu’apprendre ? Et si finalement, ça consistait à tisser des liens entre des sons, des objets, des concepts et des images ? C’est la méthode de Guy Schelté, 83 ans, 18 petits enfants, et une vie passée à enseigner le français dans les coins les plus reculés de la planète. Un savoir-transmettre qui explique que lorsque « Papy Guy » propose une dictée à ses descendants, ils délaissent le ballon ou la console pour sagement aligner les lettres.
Quand il a vu ça, le fils de Papy Guy, Nicolas Schelté, patron de l’agence de communication strasbourgeoise Candide, s’est dit qu’il était dommage que cette méthode ne profite qu’à la famille. Éditeur du magazine familial Bibouille, il a décidé de faire des dictées de Papy Guy un livre-disque, une sorte d’objet total qui permettrait aux enfants de s’approprier les mots grâce à leurs sonorités et à leur musique.
Un projet à 30 000€
C’est ambitieux, d’autant plus que les textes et la méthode de Papy Guy sont accompagnés par de vrais artistes strasbourgeois : des illustrations de Delphine Harrer, un accompagnement musical de Tristan Lepagney du groupe Colt Silvers et la voix de Gilles Evrard pour les textes. L’ensemble de la direction artistique est pilotée par Julien Hohl, du label Deaf Rock.
Pour lancer un tel projet, qui fait appel à des compétences du monde de l’édition et de la musique, Nicolas Schelté ne pouvait pas puiser dans les seules ressources de son agence de com’. Avec Deaf Rock, il a demandé des financements auprès d’une série de fonds d’aide à la création. Mais à chaque fois, la réponse a été négative. Le projet ne rentre pas dans les cases.
Fort heureusement, les cases des couches successives de l’administration française ne sont plus les seules à pouvoir aider un projet de nos jours : Nicolas Schelté a lancé une opération de financement participatif sur Internet, via la plate-forme Ulule (une voie précédemment utilisée par Rue89 Strasbourg). Nicolas Schelté détaille l’ambition :
« L’édition jeunesse est d’une exceptionnelle qualité. On ne voulait pas faire un livre-jeunesse de plus, qui ne serait pas au niveau. Alors on a sollicité de vrais professionnels et on a validé chaque étape de création avec eux. Alors évidemment, c’est un projet à 30 000€. On demande 8 à 10 000€ sur Ulule, afin de préfinancer cette aventure éditoriale sans tout sacrifier. Le résultat sera un produit exceptionnel autour du thème de la forêt qui, s’il rencontre le succès en librairie, sera reconduit avec d’autres thèmes. »
2 500 exemplaires… au moins
L’objectif est de pouvoir éditer 2 500 exemplaires de ce livre-disque, quitte à ce que la rémunération des auteurs et des artistes se fasse sur les ventes ensuite. Deaf Rock se chargera également de mettre les musiques sur les plate-formes de streaming (Spotify, Deezer, iTunes mais pas Google Music étonnamment). Le CD reste important car, selon Nicolas Schelté, les gamins peuvent être autonomes avec :
« Les enfants peuvent facilement se mettre un CD dans leur chambre. Donc ils seront en contact avec les textes, l’environnement musical et les sons. C’est un travail intellectuel qui débute avant l’activité de la dictée, et qui le démystifie aussi. Ainsi quand la famille s’installe pour l’atelier dictée, l’enfant est en demande, il est prêt. C’est toute notre philosophie à Bibouille qu’on décline ici, un moment à partager en famille, qui profite à tout le monde. »
Le prix de vente public du livre sera de 19€. Mais il est pré-vendu à 18€ sur la plate-forme Ulule pendant la campagne de financement participatif, qui se termine le 30 juin.
Papy Guy (c'est un vrai grand-père un vrai ancien enseignant passionné de français langue étrangère) a en effet rédigé l’ensemble de ses textes en s’appuyant justement sur son savoir-faire d’enseignant et de formateur. Ainsi la brièveté des poèmes, leur rythme, les mots choisis, etc. sont autant d’éléments qui ont été pensés pour permettre à l’enfant de réussir cet exercice et d’en tirer le meilleur. Mais le plus important reste l'accompagnement de l'enfant durant l'exercice.
C'est d'ailleurs plus une approche de l'exercice qu'une "méthode" a proprement parlé :) Nous organiserons d'ailleurs d'autres ateliers (nous en avons proposés deux déjà) où nous invitons à venir, c'est en effet plus facile de se rendre compte de la démarche en "situation réelle". À Lorentzen lors du Festival des Paysages les enfants redemandaient des dictées !!!
Comment s'y prend-on ? Échange et confiance sont ses mots d’ordre : il ne s'agit surtout pas de mettre l’enfant en difficulté et il faut au contraire l’accompagner dans l’apprentissage et la compréhension de la langue.
Cette façon de faire a pour but d’améliorer l’orthographe en général, la grammaire, l’expression orale, le vocabulaire (enrichissement), la lecture…
Elle a également pour objectif de plonger les enfants dans l’exploration de la langue et leur faire prendre goût à l’effort intellectuel qu’ils font en la découvrant (vocabulaire, grammaire, conjugaison et orthographe).
Vous trouverez en suivant le lien ci-dessous une ébauche de cette méthode, qui je le répète est plus une façon d'accompagner l'enfant dans l'exercice de la dictée et dans l'apprentissage de la langue. C'est une base que l'on étoffe bien entendu en fonction des dictées. C'est un projet qui se construit jour après jour et nous serions ravis d'échanger avec vous !
http://www.bibouille.net/bestiaire-pedagogique-papy-guy/
Emilie Schelté / Magazine Bibouille
emilie@bibouille.net